5月27日，在西安工业大学附属小学的校园里，一场别开生面的“诗意长安·翰墨碑林——跟着唐诗游碑林”主题研学实践活动盛大启动。翻开关于仪式当天的报道，春有繁花与晨光、夏有荷叶与清风、秋有空山与枫林、冬有寒梅与孤舟的景象不禁浮于眼前，在附小孩子们的眼中，四季的更迭不仅存在于流淌的光阴里，更藏在一首首唐诗的平仄之间。这样一项立足西安丰厚的历史文化资源、旨在让经典诗词走出课本走入实景的重要活动，何以将启动仪式选在西安工业大学附属小学，其深层缘由引人深思。
笔者以为，这绝非简单的场地选择，而是西安工业大学附属小学多年来坚持五育并举育人取向、深耕厚植多元校园文化并结出累累硕果的必然结果，是这所学校“全面发展、各美其美”育人格局的生动映照。让我们透过活动的启动来一探究竟。
诗心的回响——附小与唐诗研学的天然契合
在启动仪式的现场，附小的孩子们用饱含深情的经典诵读吟出“长安一片月，万户捣衣声”的千年回响，用合唱将唐诗唱成风雅的旋律；而在学校大屏后面的长廊里，一幅幅构思巧妙的诗配画、一份份图文并茂的电子报刊、一本本由学生亲手汇编的诗集静静陈列，宛如少年们写给千年长安的一封封深情书信。
启动仪式结束后，孩子们又组成“小小唐诗使者”队伍走进西安博物院，在唐代长安城沙盘前寻找兴庆宫与曲江池的历史坐标，在唐诗活字拓印体验中亲手触摸文明的传承。六年级四班的张孟鹿感叹“以前在课堂上学唐诗，总觉得离我们很远。通过今天的参观，一下子就把课本里的唐诗和眼前的风景对上了”，而六年级一班的吴达宓则兴奋地表示“原来课本里的每一句唐诗，写的都是我们脚下这片土地的风景”。
这一幅幅生动的画面，既是附小学生素养的集中呈现，也是学校日常文化浸润的真实缩影。能够承担并卓越完成本次活动协办任务，与附小长期以来“五育并举”的育人取向和一以贯之的校园文化体系建设密不可分。今日惊艳亮相的高光时刻，不过是日常教育水到渠成的自然流泻。
德行奠基：以德为先、培根铸魂中渗入传统文化的润泽
“五育并举，德育为先”，这句话在西安工大附小的办学实践中被赋予了扎实而厚重的内涵。该校通过文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种方式，将德育渗透到学生成长的方方面面。
与此同时，西安工大附小将优秀传统文化教育深度融入德育体系，在“以德为先 培根铸魂”展板中，“小学生‘上’大学”“传承农耕文化 乐享劳动趣味”“我和春天有个约会”等主题活动，以及启智礼、入队礼、感恩礼、毕业礼等具有强烈仪式感的实践活动，已经形成了独具特色的德育品牌。其中尤以入学礼上在田字格中书写“人”字的庄严仪式，被校方一再重申为学生启蒙精神的开篇。这种融合了传统礼乐教化与现代德育理念的教育实践，让学生在仪式感和体验感中接受道德熏陶，无疑为今天的唐诗研学实践活动打下了坚实的德育根基。
只有当学生内心充满了对中华优秀传统文化的热爱与敬畏，唐诗对于他们来说才不会只是尘封在课本里的枯燥文字，而会化为一幕幕带着真实温度的人文历史记忆。
智育深耕：在“三课堂”体系中搭建全面的综合素质平台
如果仅仅就德育而论德育，不免流于片面。五育并举是一个有机的整体，在西安工大附小的教育体系里，德育、智育、体育、美育和劳动教育如五个相互咬合的齿轮，共同推动着学生的全面发展。这一“齐头并进”的思想同样深刻地体现在附小的课程架构和素质培养模式之中。
近年来，在“双减”政策的引导下，西安工大附小着力深耕第一课堂、丰富第二课堂、拓宽第三课堂，为学生搭建了高质量的综合素质发展平台。
第一课堂教学始终保持着优异质量，多个区级特色学科在全市名列前茅；第二课堂，西安工大附小开设了语、数、英实践融合课程、花样跳绳、篮球、棒球、啦啦操、羽毛球、踢毽子、国际象棋、儿童画、服装设计、书法、剪纸、线描、科学、机器人、3D打印、乐高、编程、电子纸模、航模、建模、合唱、舞蹈、民乐、古筝、非洲鼓、纸艺、航空航天模拟飞行等社团课程，学生参与率高，兴趣浓厚；第三课堂则充分利用地理位置优势和西安工业大学强大的高校资源，为学生开辟了一片无比广阔的认知天地。
尤其在第三课堂的建设上，西安工大附小走出了一条极具创新的示范之路。学校充分依托西安工业大学的优质教育教学资源，以大中小学一体化“卓越育人”的创新实践为孩子们提供了具有特色的“第三课堂”。在这一模式下，小学生们不仅能走进大学校园触摸党史长廊中的革命印记、在兵器馆中亲睹“国之重器”、在机器人开发平台和3D打印技术实验室体验科技的无穷魅力，还能够将红色文化记忆与科技强国精神带回到日常学习之中。正是这种超越小学常规边界的教育格局，让附小学生拥有了辽阔的眼界和深厚的底蕴，才能使“跟着唐诗游碑林”研学中学生们能够以饱满的热情迅速与博物馆中的文物展开隔世对话，以成熟而扎实的综合素养完成各项研学实践任务。
身心健康：活力校园中开出的运动繁花与艺术硕果
西安工大附小的五育并举，在体育与美育的维度上也呈现出了鲜明的活力色彩。学校先后被授予“全国跳绳示范学校”“陕西省棒垒球基地”“西安市体育传统学校”等荣誉称号，阳光体育开展得有声有色。花样跳绳、棒球、啦啦操等校本特色项目早已成为附小的亮丽名片。
在校园开放日上，民乐团气势恢宏的《龙腾虎跃》拉开了展示的序幕，紧随其后的啦啦操、灵巧多变的花样跳绳、刚柔并济的舞蹈《再现花木兰》和配合默契的棒球展示，充分体现了五育并举、全面发展的校园生态，让所有前来观摩的家长和社会各界人士为之赞叹。
与此同时，美育领域更是硕果累累。附小作为西安市美育实验校，将传统文化传承与艺术创新有机融合。以“我心中的黄帝陵”青少年书画活动为例，学校通过“聆听黄帝故事—解析文化符号—艺术创作实践”三阶路径，融合绘画、书法等艺术形式，开展“黄帝文化主题创作”等特色活动，让学生在挥毫泼墨间感悟传统精髓、厚植文化自信，让美育浸润每一颗童心。
这种将中华优秀传统文化的火种以艺术教育方式植入学生心灵的大胆探索，与本次“跟着唐诗游碑林”研学实践的文化指向高度契合。
书香校园：与诗为邻的日常浸润与审美熏染
“腹有诗书气自华”。在西安工大附小，诗词与传统文化的教育并不仅仅是少数人参加校级的赛事，而是贯穿于整个校园文化建设的日常。
学校坚持“为学生的终身发展和幸福奠定基础”的办学宗旨，践行“踏实做人、认真做事”的校训，秉承“让学生成为更好地自己”的办学目标，这几年已成为西安市东郊的龙头学校。
无论是日常语文课堂上深度展开的国学经典诵读，还是各年级特色鲜明的推普活动——一年级通过趣味性识字与朗诵游戏感受普通话与汉字背后的优美音节；二年级以红色经典讲述革命动人事迹；三年级以“笔墨下的秋天”写出对季节的咏叹；五年级结合硬笔书法与推普实现对汉字深层魅力的再挖掘——孩子们已在不知不觉中沉浸在中华民族传统文化的审美气场里。在这样书香气息浓厚、与经典朝夕相伴的校园中成长，学生天然地拥有了对唐诗和汉字之美的敏感度、对传统文化深刻意蕴的理解力，自然能以最佳的状态参与和完成“跟着唐诗游碑林”研学实践活动。用德与美的双重浇灌，让传统诗歌的文化基因在学子血脉中代代延续。
特色立校：铸就特色校园文化底色
本次研学活动落地西安工大附小，看重的绝不是单纯的校园美观或场地设备，而是附小多年来以五育并举为坚实架构、以文化传承为丰沛魂魄而精心构筑的卓越校园育人生态。本质上是对学校先进办学理念与优质育人成果的充分肯定。
这所学校聚焦学生核心素养培育，不局限于知识传授，更注重学生人文素养、文化自信、实践能力的全方位成长，形成了“以文化人、以文育人”的鲜明办学特色，这正是以唐诗为代表的中华优秀传统文化对师生精神世界的深刻浸润。
在“双减”政策背景下，学校持续深耕素质教育，以特色课程、实践活动、文化浸润为抓手，让传统文化教育从书本走向生活、从课堂走向实践，真正实现立德树人的育人目标。
启动仪式落下了帷幕，三条唐诗主题研学线路正式发布，但长安千年的文化吟唱不会停歇。我想西安工大附小也将继续以诗为桥、以史为镜，依托大学优质文化和科技资源，将培根铸魂的传统文明之韵与全面发展的现代教育理念完美交融，让更多孩子在与古老诗词的跨时空对话中，在自己脚下这片铭刻着千百年华夏文脉的热土之上，成长为拥有文化自信与家国情怀的新时代好少年。
笔者去过西安工大附小，学校扎根在伞塔路上，虽然校园小，但格局大；虽然场地窄，但视野宽。
